ВНЕДРЕНИЕ МОДЕЛИ ТРИАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКОГО КЛАСТЕРА РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ НА ПРИМЕРЕ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОГО ПРОИЗВОДСТВА КАБЕЛЬНОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ РЕГИОНА

О.В. Романова
ГБПОУ РМ «Саранский электромеханический колледж»

Наличие в ГБПОУ РМ «Саранский электромеханический колледж» налаженной системы дуального обучения, анализ кадрового потенциала и материально – технической базы колледжа способствовало введению в образовательный процесс с 2019 года модели триального обучения, для совместного решения колледжем с предприятиями региона, возникающих вопросов обучения для высокотехнологичного производства. На принятие данной модели и запуске платформы триального обучения повлияло несколько факторов:

1. Проект по реализации дуального обучения, который был запущен в 2014 году при поддержке Министерства образования Республики Мордовия, совместно с предприятиями кабельной отрасли республики, получил высокую экспертную оценку Межрегионального совета профессионального образования Приволжского федерального округа. Основными партнерами по реализации элементов дуального обучения являются: ООО «ЭМ-Кабель», ООО «Сарансккабель-Оптика», ООО «ЭМ-Пласт», ООО «ЭМ-Кат», ООО «Сармат» и ООО ИЦ «Оптикэнерго». Дуальная система обучения в колледже ежегодно охватывает около 100 студентов специальности Электроизоляционная, кабельная и конденсаторная техника.

2. В настоящее временя меняется структура рынка труда, меняется понятие о работе. Сейчас требуется выпускник, который обладает не только знанием своей специальности, но и умениями в смежных профессиях, т.е. обладающий широким спектром компетенций. Поэтому, требуется изменить подход к обучению. Дуального обучения уже не хватает для покрытия спроса работодателя.

3. Наличие в колледже кадрового потенциала, имеющего положительный опыт работы в движении Ворлдскиллс Россия и наличие инновационных мастерских и полигонов, оснащенных современным оборудованием по компетенциям, открыло возможность организации обучения, тренировок и стажировок по международным стандартам Ворлдскиллс.

Учитывая все приведенные факторы, возникла необходимость введения триального обучения, где третьим элементом в системе взаимодействия для Колледжа и Работодателя является Инновационный тренинговый центр (ИТЦ).

В инновационном тренинговом центре, который содержит пять тренинговых площадок, организовывается обучение студентов колледжа и работников предприятий по смежным компетенциям по международным стандартам Ворлдскиллс на современном инновационном оборудовании (рис. 1).

На тренинговых площадках ИТЦ проводится обучение по программам профессионального обучения (далее – ППО) и дополнительным образовательных программ (далее – ДОП) по следующим пяти направлениям:

- Тренинговая площадка для IT – специалистов, включает в себя 5 мастерских: Информационные кабельные сети, Разработка компьютерных игр и мультимедийных приложений, Разработка виртуальной и дополненной реальности, Разработка мобильных приложений, Магистральные линии связи. Строительство и эксплуатация ВОЛП.

- Тренинговая площадка Проектирование и монтаж электронных систем, включает в себя: Полигон по компетенции Электроника, Лабораторию измерительной техники, Электромонтажную мастерскую, Лабораторию проектирования и программирования.

- Тренинговая площадка Монтаж силового, осветительного оборудования и автоматизированных систем управления организована на базе полигона по компетенции Электромонтаж и лаборатории Умный дом.

- Тренинговая площадка Монтаж, пуск и наладка холодильного оборудования и систем кондиционирования базируется на полигоне по компетенции «Холодильная техника и системы кондиционирования, Лаборатории холодильных машин и установок, Лаборатории монтажа, технической эксплуатации и ремонта холодильно-компрессорных машин и установок, Лаборатории термодинамики, теплотехники и гидравлики, Сварочного участка.

- Тренинговая площадка для специалистов по испытаниям кабельной и проводниковой продукции, организована на базе участника сетевого взаимодействия колледжа ООО ИЦ «Оптикэнерго».

Введение в работу республиканской инновационной площадки (РИП) триального обучения на базе колледжа (проект Триал-Оптик) и организация инновационного тренингового центра (ИТЦ) позволяет организовать образовательную сеть для предприятий кабельной отрасли региона, повышает качество и эффективность образования с учетом инноваций, и снижает расходы предприятий за счет координации и организации услуг, касающихся профессионального обучения, которые берет на себя ИТЦ, как партнер в сети сотрудничества.

На этапе создания образовательной сети триального обучения в рамках реализации проекта Триал-Оптик создан Координационный совет для управления инновационной деятельностью на уровне образовательной организации, заключены договора с участниками сетевого взаимодействия по реализации проекта и разработана следующая нормативно-правовая база, регламентирующая деятельность Колледжа:

1) Локальный акт «О порядке организации и проведения триального обучения в ГБПОУ РМ «Саранский электромеханический колледж»;

2) Локальный акт «Положение о мастерской ИТЦ, оснащенной современной материально-технической базой по компетенциям»;

3) Должностные инструкции заведующих мастерских ИТЦ, оснащенных современной материально-технической базой по компетенциям;

4) Должностные инструкции лаборанта мастерской ИТЦ, оснащенной современной материально-технической базой по компетенциям;

5) Должностные инструкции преподавателя мастерской ИТЦ, оснащенной современной материально-технической базой по компетенциям.

За 2019 – 2020 учебный год реализации инновационного проекта Триал –Оптик были достигнуты результаты, которые представленные в таблице.

Количественные показатели результатов инновационной деятельности за 2019 – 2020 уч. год

1.	Количество действующих инновационных площадок тренингового центра, шт	5
2.	Общее количество рабочих мест на площадках, шт	85
3.	Количество участников инновационного проекта (преподаватели и сотрудники  колледжа), чел	17
4.	Количество участников инновационного проекта (наставники от предприятия), чел	19
5.	Количество договоров с предприятиями на подготовку кадров на инновационных площадках тренингового центра, шт	10
6.	Количество работников предприятий прошедших обучение в инновационном тренинговом центре, чел	207
7.	Количество студентов прошедших обучение по дуальной системе, чел	97
8.	Количество реализуемых профессиональных программ и модульных программ ДПО по заказами работодателей на площадках тренингового центра, шт	8

Многие задачи, которые были поставлены перед колледжем для организации системы триального обучения, уже решены. Но эта система только начинает развиваться, поэтому, будут возникать новые вопросы. Ответы, на которые можно получить только, работая совместно с партнерами сетевого взаимодействия.

На данный момент перед колледжем ставятся следующие задачи инновационной деятельности:

Задача 1: Расширение образовательной сети триального обучения для кабельной отрасли Республики Мордовия и привлечение новых участников сетевого взаимодействия.

Задача 2: Усиление МТБ инновационных тренинговых площадок.

Задача 3: Создание маркетингового отдела для производственных профессий.