ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ
Ю.В. Тутуков, Н.Д. Разгуляева
ГБПОУ РМ «Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности»
Современный этап развития российской экономики ставит перед системой профессионального образования серьезные задачи, обусловленные необходимостью сделать эту систему гибкой, адаптивной постоянно изменяющейся ситуации на рынке трудовых ресурсов, возрастанию требований работодателей к качеству подготовки специалистов.
Поэтому подготовка молодых специалистов среднего звена в настоящее время является одной из стратегических задач современного российского образования.
Президентом России В.В. Путиным поставлена задача коренной модернизации профобразования, внедрения практико-ориентированных образовательных программ.
В условиях создания эффективной системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций для нашей образовательной организации стало актуальным создание образовательно- производственного кластера подготовки обучающихся по востребованным на рынке труда профессиям и специальностям на базе агрохолдинга «Талина».
Основная цель кластера - это построение оптимальной модели, сочетающей применение теоретических знаний в решении практических вопросов, связанных с формированием компетенций молодого специалиста.
Главой Республики Мордовия Владимиром Дмитриевичем Волковым в Послании Государственному собранию Республики Мордовия был неоднократно отмечен положительный опыт Торбеевского колледжа по использованию дуального обучения.
На протяжении 16 лет, педагогический коллектив колледжа совместно с Торбеевским подразделением ООО «МПК «Атяшевский» осуществляет внедрение инновационной модели дуального обучения. Ключевым условием развития этой системы образования является увеличение объема обучения на рабочем месте, обучения в процессе деятельности.
В настоящее время педагогами образовательной организации ведется отработка нового формата реализации принципов дуального обучения в рамках функционирования республиканской экспериментальной площадки по теме: «Разработка эффективной модели дуального обучения в условиях инновационного развития перерабатывающих предприятий»
Практико-ориентированное образование в колледже, с одной стороны связано с организацией учебной, производственной и преддипломной практик студентов для его погружения в профессиональную среду. С другой стороны, внедрением профессионально-ориентированных технологий обучения, способствующих формированию у студентов значимых для будущей профессиональной деятельности качеств личности, знаний, умений и навыков, обеспечивающих качественное выполнение функциональных обязанностей по избранной специальности.
В колледже разработана программа прохождения учебной, и производственной практики в условиях действующего производства. Учебная практика (сосредоточена на 2-3 курсах, когда студентам нет 18 лет) организуется в формате стажировки, при этом обучающиеся приобретают первоначальный практический опыт по основным рабочим профессиям. В период производственной практики студенты работают на реальных рабочих местах, под руководством наставников , которые с первого дня на предприятии закреплены за каждым студентом, они и помогают, и подсказывают, и делятся опытом. Оплата наставников производится работодателем.
По специальностям «Технология молока и молочных продуктов», «Технология мяса и мясных продуктов», «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)» практика сконцентрирована на 4 курсе, когда студенты находятся на предприятии в течение 12-15 недель, что способствует более полному освоению профессиональных компетенций и улучшению материального благополучия практикантов (средняя заработная плата составляет 25-30 000 рублей).
Колледжем совместно со специалистами ООО «МПК «Атяшевский» внедряется новая нормативно-правовая и учебно-методическая документация по системе дуального обучения для специальностей «Технология мяса и мясных и продуктов» и «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования», в том числе учебные планы, рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, всех видов практик. Составлен календарный график образовательного процесса, графики перемещения по рабочим местам. Созданы совместные кафедры на производстве, модернизируются учебные классы.
Все студенты по соответствующим специальностям 20% учебного времени посвящают теоретическому освоению материала в колледже, 80% - закреплению практических умений и навыков, работая на реальных рабочих местах с выплатой заработной платы и оформлением в соответствии с трудовым законодательством, как работников предприятия.
Работа с предоставлением рабочего места имеет значительное число положительных моментов:
1. Полностью реализуется институт наставничества
2. Присутствует фактор материальной заинтересованности
3. Возрастает ответственность за результаты работы
4. Происходит более успешная адаптация и социализация в трудовом коллективе
5. Полное освоение профессиональных и общих компетенций.
Непосредственное участие студентов в производственной деятельности приносит взаимовыгодный экономический эффект. Предприятие осуществляет подбор высококвалифицированных специалистов, решает кадровые проблемы. Студенты получают достойную заработную плату, а к окончанию учебного заведения имеют и стаж, и опыт работы, которые так ценят работодатели. Учебное заведение – получает оборудованные рабочие места, с современным оборудованием, трудоустройство выпускников, повышение рейтинга, частно- государственное партнерство. При данном формате сотрудничества, работодатель не может заявить о низкой профессиональной подготовке студентов, так как подготовка специалистов осуществляется совместно.
Особенность взаимодействия между ООО «МПК «Атяшевский» и Торбеевским колледжем состоит в подготовке высококвалифицированных специалистов, которые заняты на особо сложных рабочих местах по обслуживанию и эксплуатации современной техники, технологических систем, на должностях линейных руководителей инженерно-технических и технологических работников производства. Этому способствует регулярный мониторинг менеджерами по персоналу и специалистами мясокомбината возможностей студентов на каждом рабочем месте, которое определяется графиком перемещения по рабочим местам во всех структурных подразделениях предприятия.
Также одним из инновационных проектов колледжа стал кластер непрерывного технологического образования.
В своём Послании к Государственному Собранию РМ Глава Республики В.Д. Волков отмечает «1 сентября проведён Всероссийский профориентационный урок. Эта инициатива должна стать регулярной. Также поручаю Правительству РМ разработать и внедрить курс «открытых лекций» для школьников и студентов, авторами которых станут успешные люди, состоявшиеся в профессии. Прежде всего это касается рабочих специальностей.
Особое внимание – отметил В.Д. Волков, Президент России В.В. Путин уделил ранней профориентации. Им объявлен новый проект «Билет в будущее».
Все наши образовательные организации должны активнее внедрять профориентационные проекты в соответствии с кадровой политикой республики и учётом местной специфики в каждом конкретном районе».
Выполняя Послание Президента В.В. Путина и Главы РМ В.Д. Волкова на совместном заседании руководства ООО МПК «Атяшевский», ГБПОУ РМ «Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности и администрации Торбеевского муниципального района было принято решение о создании образовательного кластера непрерывного технологического образования на базе Торбеевского подразделения ООО МПК «Атяшевский». Основным направлением данного проекта является, организация педагогического сопровождения профессионального самоопределения, личностного и профессионального развития обучающихся, эффективная и нестандартная реализация профориентационной работы с подростками и выпускниками школ преподавателями колледжа, функция работодателей - сформировать базу молодых специалистов.
В состав кластера вошли образовательные учреждения дошкольного, школьного и профессионального образования Торбеевского района, которые будут реализовывать общие мероприятия и проекты по непрерывной подготовке кадров и развитию профессиональных сообществ в интересах градообразующего предприятия ООО МПК «Атяшевский».
Основополагающим документом в деятельности образовательного кластера послужила совместно разработанная Концепция развития образовательного кластера непрерывного технологического образования, где отражены цели, задачи, мероприятия, основные механизмы реализации политики ООО МПК «Атяшевский», колледжа, администрации района.
Основная роль при внедрении проекта принадлежит ГБПОУ РМ «Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности».
Администрация, преподаватели технологического отделения колледжа, методического кабинета, приложили максимум усилий для создания условий по реализации программы ранней профориентации в общеобразовательных организациях Торбеевского муниципального района. Нами были разработаны программы с учётом возрастных особенностей обучающихся. Так для дошкольных образовательных учреждений был разработан цикл мероприятий «Профессии наших мам и пап». Для обучающихся 1-4 классов «Труд в жизни человека» (1 класс), «Профессии наших родителей» (2 класс), «Мясняшки - вкусняшки» (3 класс), «Я в мире профессий» (4 класс). Для обучающихся 5-7 классов разработаны более сложные мероприятия: «Мастер своего дела» (5 класс), «Трудовая история моей семьи» (6 класс), «Мир профессий» (7 класс).
Преподавателями колледжа проводятся мастер-классы для обучающихся 8-9 классов. 1 час в неделю посвящается введению в специальность «Технология мяса и мясных продуктов». Выезжая в школы района нами предлагается цикл тематических мероприятий для обучающихся, в 8 классе «Я б в технологи пошел, пусть меня научат!», 9 классе «Различных профессий на свете не счесть, а нашей профессии - СЛАВА и ЧЕСТЬ!», 10 классе «Пусть пища твоя станет лекарством твоим», 11 классе «Контрольная закупка». В планах работы нашли отражение экскурсии на мясоперерабатывающее предприятие для всех педагогов района, обучающихся старших классов. В этой связи образовательный кластер обеспечивает возможность непрерывного «погружения» обучающихся в сферу их будущей профессиональной деятельности, позволяет изучать, обобщать и накапливать передовой опыт, оперативно апробировать достижения науки, обновлять и обобщать организацию и содержание профессиональной подготовки.
Кластер является взаимовыгодной формой сотрудничества для всех участников инновационного образовательного процесса. Школа получает возможность организовать на базе колледжа предпрофильную подготовку своих обучающихся, использовать современные лаборатории и мастерские в учебном процессе, а также повысить квалификацию своих учителей. Колледж организуют профориентационную работу и обеспечивают набор мотивированных, профильно подготовленных, заинтересованных в будущей профессии или специальности обучающихся, развивает научно-техническое творчество молодежи. ООО «МПК «Атяшевский» участвует в формировании нового содержания образования, получая на выходе из образовательного учреждения высококвалифицированного специалиста, соответствующего современным требованиям производства.
«Инновационный путь развития, это "радикальное изменение менталитета, это, прежде всего, иной образ мысли, действия на опережение, это новые идеи и технологии, это производство продуктов и услуг, превосходящих мировые аналоги. Каждому образовательному учреждению необходимо чётко определить свою траекторию развития, увязав её с конкретными работодателями, выбрать для себя приоритетное направление, отмечено в Послании Главы РМ В.Д. Волкова к Государственному собранию РМ.
В связи с этим обозначены ориентиры по внедрению в систему профессионального образования Республики Мордовии методики «триального» обучения. Третьей составляющей обучения. В основе которого освоение последних инноваций в изучаемой сфере. Педагогический коллектив Торбеевского колледжа уже работает в этом направлении на протяжении последних 5 лет. В учебные планы включены новые дисциплины, где изучаются инновационные технологии переработки: Производство продуктов функционального назначения, Производство продуктов на основе биологической обработки сырья, Зарубежный опыт переработки молока и мяса, Производство продуктов из нетрадиционных видов сырья. Во внеурочное время творческий коллектив преподавателей и студентов активно ведет исследовательскую деятельность по разработке новых видов мясной и молочной продукции. Активное сотрудничество с отделом R&D (эр энд ди) ООО «МПК «Атяшевский» (Research&Development - аналог отдела НИОКР) позволило нашим исследователям во главе с преподавателем Сергеевой Людмилой Васильевной запатентовать технологию производства полукопчёных колбас с бифидобактериями «Бисерка», «Сергеевская». В процессе организации дуального обучения все студенты мясного отделения проходят через стажировку в отделе разработки рецептур, наиболее отличившимся на 4-5 курсе предоставляются рабочие места в этом структурном подразделении в качестве технологов-аналитиков. Это направление деятельности педагогов и студентов колледжа позволит колледжу с высокой эффективностью реализовывать методику триального обучения в будущем. С сентября 2020 года в колледже начинает работу новая инновационная площадка по триальному обучению «Подготовка кадров для инновационного социально- ориентированного развития перерабатывающих предприятий Республики Мордовия», основной целью которой является, создание эффективной системы обеспечения подготовки кадров с учётом актуальных и перспективных потребностей предприятий перерабатывающей промышленности, обусловленных технологической и технической модернизации и инновационного развития экономики отрасли.
Продумывая пути повышения качества подготовки кадров, мы ставим единую цель – подготовить конкурентоспособного, мобильного на рынке труда работника. Будущее региона зависит от благополучия всех граждан, и в этой связи важным звеном совместных усилий являются стремления представителей всех направлений деятельности. Главное- работать с каждым талантливым студентом, изучать опыт и внедрять лучшие практики. В нашей Республике много умной и талантливой молодежи, и мы должны сделать все возможное, чтобы не допустить утечку кадров за пределы республики.
ГБПОУ РМ «Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности»
Современный этап развития российской экономики ставит перед системой профессионального образования серьезные задачи, обусловленные необходимостью сделать эту систему гибкой, адаптивной постоянно изменяющейся ситуации на рынке трудовых ресурсов, возрастанию требований работодателей к качеству подготовки специалистов.
Поэтому подготовка молодых специалистов среднего звена в настоящее время является одной из стратегических задач современного российского образования.
Президентом России В.В. Путиным поставлена задача коренной модернизации профобразования, внедрения практико-ориентированных образовательных программ.
В условиях создания эффективной системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций для нашей образовательной организации стало актуальным создание образовательно- производственного кластера подготовки обучающихся по востребованным на рынке труда профессиям и специальностям на базе агрохолдинга «Талина».
Основная цель кластера - это построение оптимальной модели, сочетающей применение теоретических знаний в решении практических вопросов, связанных с формированием компетенций молодого специалиста.
Главой Республики Мордовия Владимиром Дмитриевичем Волковым в Послании Государственному собранию Республики Мордовия был неоднократно отмечен положительный опыт Торбеевского колледжа по использованию дуального обучения.
На протяжении 16 лет, педагогический коллектив колледжа совместно с Торбеевским подразделением ООО «МПК «Атяшевский» осуществляет внедрение инновационной модели дуального обучения. Ключевым условием развития этой системы образования является увеличение объема обучения на рабочем месте, обучения в процессе деятельности.
В настоящее время педагогами образовательной организации ведется отработка нового формата реализации принципов дуального обучения в рамках функционирования республиканской экспериментальной площадки по теме: «Разработка эффективной модели дуального обучения в условиях инновационного развития перерабатывающих предприятий»
Практико-ориентированное образование в колледже, с одной стороны связано с организацией учебной, производственной и преддипломной практик студентов для его погружения в профессиональную среду. С другой стороны, внедрением профессионально-ориентированных технологий обучения, способствующих формированию у студентов значимых для будущей профессиональной деятельности качеств личности, знаний, умений и навыков, обеспечивающих качественное выполнение функциональных обязанностей по избранной специальности.
В колледже разработана программа прохождения учебной, и производственной практики в условиях действующего производства. Учебная практика (сосредоточена на 2-3 курсах, когда студентам нет 18 лет) организуется в формате стажировки, при этом обучающиеся приобретают первоначальный практический опыт по основным рабочим профессиям. В период производственной практики студенты работают на реальных рабочих местах, под руководством наставников , которые с первого дня на предприятии закреплены за каждым студентом, они и помогают, и подсказывают, и делятся опытом. Оплата наставников производится работодателем.
По специальностям «Технология молока и молочных продуктов», «Технология мяса и мясных продуктов», «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)» практика сконцентрирована на 4 курсе, когда студенты находятся на предприятии в течение 12-15 недель, что способствует более полному освоению профессиональных компетенций и улучшению материального благополучия практикантов (средняя заработная плата составляет 25-30 000 рублей).
Колледжем совместно со специалистами ООО «МПК «Атяшевский» внедряется новая нормативно-правовая и учебно-методическая документация по системе дуального обучения для специальностей «Технология мяса и мясных и продуктов» и «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования», в том числе учебные планы, рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, всех видов практик. Составлен календарный график образовательного процесса, графики перемещения по рабочим местам. Созданы совместные кафедры на производстве, модернизируются учебные классы.
Все студенты по соответствующим специальностям 20% учебного времени посвящают теоретическому освоению материала в колледже, 80% - закреплению практических умений и навыков, работая на реальных рабочих местах с выплатой заработной платы и оформлением в соответствии с трудовым законодательством, как работников предприятия.
Работа с предоставлением рабочего места имеет значительное число положительных моментов:
1. Полностью реализуется институт наставничества
2. Присутствует фактор материальной заинтересованности
3. Возрастает ответственность за результаты работы
4. Происходит более успешная адаптация и социализация в трудовом коллективе
5. Полное освоение профессиональных и общих компетенций.
Непосредственное участие студентов в производственной деятельности приносит взаимовыгодный экономический эффект. Предприятие осуществляет подбор высококвалифицированных специалистов, решает кадровые проблемы. Студенты получают достойную заработную плату, а к окончанию учебного заведения имеют и стаж, и опыт работы, которые так ценят работодатели. Учебное заведение – получает оборудованные рабочие места, с современным оборудованием, трудоустройство выпускников, повышение рейтинга, частно- государственное партнерство. При данном формате сотрудничества, работодатель не может заявить о низкой профессиональной подготовке студентов, так как подготовка специалистов осуществляется совместно.
Особенность взаимодействия между ООО «МПК «Атяшевский» и Торбеевским колледжем состоит в подготовке высококвалифицированных специалистов, которые заняты на особо сложных рабочих местах по обслуживанию и эксплуатации современной техники, технологических систем, на должностях линейных руководителей инженерно-технических и технологических работников производства. Этому способствует регулярный мониторинг менеджерами по персоналу и специалистами мясокомбината возможностей студентов на каждом рабочем месте, которое определяется графиком перемещения по рабочим местам во всех структурных подразделениях предприятия.
Также одним из инновационных проектов колледжа стал кластер непрерывного технологического образования.
В своём Послании к Государственному Собранию РМ Глава Республики В.Д. Волков отмечает «1 сентября проведён Всероссийский профориентационный урок. Эта инициатива должна стать регулярной. Также поручаю Правительству РМ разработать и внедрить курс «открытых лекций» для школьников и студентов, авторами которых станут успешные люди, состоявшиеся в профессии. Прежде всего это касается рабочих специальностей.
Особое внимание – отметил В.Д. Волков, Президент России В.В. Путин уделил ранней профориентации. Им объявлен новый проект «Билет в будущее».
Все наши образовательные организации должны активнее внедрять профориентационные проекты в соответствии с кадровой политикой республики и учётом местной специфики в каждом конкретном районе».
Выполняя Послание Президента В.В. Путина и Главы РМ В.Д. Волкова на совместном заседании руководства ООО МПК «Атяшевский», ГБПОУ РМ «Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности и администрации Торбеевского муниципального района было принято решение о создании образовательного кластера непрерывного технологического образования на базе Торбеевского подразделения ООО МПК «Атяшевский». Основным направлением данного проекта является, организация педагогического сопровождения профессионального самоопределения, личностного и профессионального развития обучающихся, эффективная и нестандартная реализация профориентационной работы с подростками и выпускниками школ преподавателями колледжа, функция работодателей - сформировать базу молодых специалистов.
В состав кластера вошли образовательные учреждения дошкольного, школьного и профессионального образования Торбеевского района, которые будут реализовывать общие мероприятия и проекты по непрерывной подготовке кадров и развитию профессиональных сообществ в интересах градообразующего предприятия ООО МПК «Атяшевский».
Основополагающим документом в деятельности образовательного кластера послужила совместно разработанная Концепция развития образовательного кластера непрерывного технологического образования, где отражены цели, задачи, мероприятия, основные механизмы реализации политики ООО МПК «Атяшевский», колледжа, администрации района.
Основная роль при внедрении проекта принадлежит ГБПОУ РМ «Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности».
Администрация, преподаватели технологического отделения колледжа, методического кабинета, приложили максимум усилий для создания условий по реализации программы ранней профориентации в общеобразовательных организациях Торбеевского муниципального района. Нами были разработаны программы с учётом возрастных особенностей обучающихся. Так для дошкольных образовательных учреждений был разработан цикл мероприятий «Профессии наших мам и пап». Для обучающихся 1-4 классов «Труд в жизни человека» (1 класс), «Профессии наших родителей» (2 класс), «Мясняшки - вкусняшки» (3 класс), «Я в мире профессий» (4 класс). Для обучающихся 5-7 классов разработаны более сложные мероприятия: «Мастер своего дела» (5 класс), «Трудовая история моей семьи» (6 класс), «Мир профессий» (7 класс).
Преподавателями колледжа проводятся мастер-классы для обучающихся 8-9 классов. 1 час в неделю посвящается введению в специальность «Технология мяса и мясных продуктов». Выезжая в школы района нами предлагается цикл тематических мероприятий для обучающихся, в 8 классе «Я б в технологи пошел, пусть меня научат!», 9 классе «Различных профессий на свете не счесть, а нашей профессии - СЛАВА и ЧЕСТЬ!», 10 классе «Пусть пища твоя станет лекарством твоим», 11 классе «Контрольная закупка». В планах работы нашли отражение экскурсии на мясоперерабатывающее предприятие для всех педагогов района, обучающихся старших классов. В этой связи образовательный кластер обеспечивает возможность непрерывного «погружения» обучающихся в сферу их будущей профессиональной деятельности, позволяет изучать, обобщать и накапливать передовой опыт, оперативно апробировать достижения науки, обновлять и обобщать организацию и содержание профессиональной подготовки.
Кластер является взаимовыгодной формой сотрудничества для всех участников инновационного образовательного процесса. Школа получает возможность организовать на базе колледжа предпрофильную подготовку своих обучающихся, использовать современные лаборатории и мастерские в учебном процессе, а также повысить квалификацию своих учителей. Колледж организуют профориентационную работу и обеспечивают набор мотивированных, профильно подготовленных, заинтересованных в будущей профессии или специальности обучающихся, развивает научно-техническое творчество молодежи. ООО «МПК «Атяшевский» участвует в формировании нового содержания образования, получая на выходе из образовательного учреждения высококвалифицированного специалиста, соответствующего современным требованиям производства.
«Инновационный путь развития, это "радикальное изменение менталитета, это, прежде всего, иной образ мысли, действия на опережение, это новые идеи и технологии, это производство продуктов и услуг, превосходящих мировые аналоги. Каждому образовательному учреждению необходимо чётко определить свою траекторию развития, увязав её с конкретными работодателями, выбрать для себя приоритетное направление, отмечено в Послании Главы РМ В.Д. Волкова к Государственному собранию РМ.
В связи с этим обозначены ориентиры по внедрению в систему профессионального образования Республики Мордовии методики «триального» обучения. Третьей составляющей обучения. В основе которого освоение последних инноваций в изучаемой сфере. Педагогический коллектив Торбеевского колледжа уже работает в этом направлении на протяжении последних 5 лет. В учебные планы включены новые дисциплины, где изучаются инновационные технологии переработки: Производство продуктов функционального назначения, Производство продуктов на основе биологической обработки сырья, Зарубежный опыт переработки молока и мяса, Производство продуктов из нетрадиционных видов сырья. Во внеурочное время творческий коллектив преподавателей и студентов активно ведет исследовательскую деятельность по разработке новых видов мясной и молочной продукции. Активное сотрудничество с отделом R&D (эр энд ди) ООО «МПК «Атяшевский» (Research&Development - аналог отдела НИОКР) позволило нашим исследователям во главе с преподавателем Сергеевой Людмилой Васильевной запатентовать технологию производства полукопчёных колбас с бифидобактериями «Бисерка», «Сергеевская». В процессе организации дуального обучения все студенты мясного отделения проходят через стажировку в отделе разработки рецептур, наиболее отличившимся на 4-5 курсе предоставляются рабочие места в этом структурном подразделении в качестве технологов-аналитиков. Это направление деятельности педагогов и студентов колледжа позволит колледжу с высокой эффективностью реализовывать методику триального обучения в будущем. С сентября 2020 года в колледже начинает работу новая инновационная площадка по триальному обучению «Подготовка кадров для инновационного социально- ориентированного развития перерабатывающих предприятий Республики Мордовия», основной целью которой является, создание эффективной системы обеспечения подготовки кадров с учётом актуальных и перспективных потребностей предприятий перерабатывающей промышленности, обусловленных технологической и технической модернизации и инновационного развития экономики отрасли.
Продумывая пути повышения качества подготовки кадров, мы ставим единую цель – подготовить конкурентоспособного, мобильного на рынке труда работника. Будущее региона зависит от благополучия всех граждан, и в этой связи важным звеном совместных усилий являются стремления представителей всех направлений деятельности. Главное- работать с каждым талантливым студентом, изучать опыт и внедрять лучшие практики. В нашей Республике много умной и талантливой молодежи, и мы должны сделать все возможное, чтобы не допустить утечку кадров за пределы республики.
Комментарии
Отправить комментарий