ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И СОЦИАЛЬНЫХ ПАРТНЕРОВ – ОСНОВА ТРУДОУСТРОЙСТВА ВЫПУСКНИКОВ
Л.В. Кузьмина
ГБПОУ РМ «Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности»
Актуальная проблема современного общества – трудоустройство выпускников.
Трудоустройство выпускников после окончания обучения – важная составляющая работы любого колледжа, а показатели трудоустройства являются одним из критериев эффективности работы образовательной организации.
Социальное партнёрство по специальности «Экономика и бухгалтерский учет» – это система договорных организационных, педагогических и экономических отношений учреждений профессионального образования с работодателями, службами занятости, профсоюзами, родителями, позволяющая включить их в рыночные отношения и ориентированная на подготовку конкурентно способного и мобильного специалиста. Оно всё в большей степени ориентируется на удовлетворение потребностей рынка труда, конкретных запросов работодателей.
Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности придает большое значение работе по трудоустройству своих выпускников.
В соответствии с федеральными государственными стандартами и учебными планами колледжа по специальности, предусмотрено прохождение производственных и преддипломной практик студентами в организациях, деятельность которых соответствует подготовки профилю обучающихся. Во время производственных практик студентам экономического отделения предоставляется возможность перемещения по разным рабочим местам с целью приобретения общих и профессиональных компетенций в будущей профессиональной деятельности.
Перед коллективом колледжа стоит задача – не просто обеспечить рабочим местом студента, но и получить от него практическую отдачу. Нельзя и забывать и тот факт, что тесное сотрудничество с перерабатывающими предприятиями в период прохождения производственных практик – одно из важнейших направлений в трудоустройстве выпускников.
Работодатели в свою очередь обеспечивают прохождение этих практик с оформлением срочного трудового договора и с записью в трудовой книжке. На практиканта в период прохождения практик распространяются все гарантии, предусмотренные трудовым законодательством. Общий период прохождения производственной и преддипломной практик за весь период обучения, можно считать как опыт работы[1, с.450].
В колледже создана Служба содействия трудоустройству выпускников которая оказывает:
- содействие выпускникам колледжа в эффективном трудоустройстве, т.е. в оказании помощи в поиске работы, отвечающей полученной специальности и индивидуальным запросам выпускника;
- содействие установлению и развитию партнёрских отношений колледжа с предприятиями и организациями в сфере трудоустройства выпускников;
- содействие установлению и расширению обратных связей между колледжем и работодателями в системе управления качеством подготовки специалистов.
С целью трудоустройства выпускников постоянно осуществляется связь с отделами кадров и руководителями предприятий - социальных партнеров о наличии вакантных мест на предприятиях, в частности с ООО «МОЛОКО», МПК «Атяшевский», сыродельными заводами «Сармич» и «Ичалковский» и др.
Учитывая и понимая актуальность проблемы трудоустройства для выпускников, выходящих на рынок труда, наш колледж и предприятия-работодатели стремятся реализовать как можно более широкий спектр разнообразных форм взаимодействия:
- организация производственной практики и стажировок студентов;
- участие специалистов в учебном процессе т.е. проведение семинаров, мастер-классов, круглых столов, ярмарок вакансий, конференций, декады специальностей;
- участие работодателей в определении требований к выпускникам в части умений и компетенций, в итоговой оценке качества выпускников;
- стажировка преподавателей на предприятиях (как следствие, повышение качества образовательных услуг).
С Центром занятости населения п.Торбеево заключено Соглашение о сотрудничестве по трудоустройству выпускников, предусматривающее информирование об имеющихся вакансиях на предприятиях Торбеевского района и Республики Мордовия, и реализации территориальных программ занятости молодежи.
Получить специальность и устроиться на работу, казалось, это всё, что нужно человеку. Но на самом деле не всё так просто, необходимо зарекомендовать себя так, чтобы тебя взяли на работу, и именно тебя, а не другого. Современное общество диктует нам множество форм, способов и методов работы, которые должен знать работник любых сфер. И чтобы в тебе нуждались, и ты был востребован, необходимо постоянно совершенствовать себя[4. с.73].
Социальное партнерство в сфере среднего профессионального образования можно рассматривать с разных позиций: как социальный ресурс колледжа; как способ интеграции инновационной и образовательной деятельности участников партнерства; как определенный тип взаимоотношений, в котором заинтересованы различные социальные группы; и как механизм развития социально-инновационных процессов в самом колледже. В современной ситуации в развитии партнерства остро заинтересованы все стороны процесса.
Сотрудничество колледжа и предприятия выгодно обеим сторонам, но, прежде всего, оно является определяющим для студентов, повышая их конкурентоспособность на рынке труда и обеспечивая возможность успешного трудоустройства после окончания нашего колледжа[5.с.114]. Учебные заведения, проявляющие пассивность и не участвующие во взаимодействии с предприятиями, теряют дополнительные источники финансирования, утрачивают статус в глазах общественности. Это приводит к снижению возможности успешного трудоустройства и, как следствие, к оттоку потенциальных абитуриентов.
Эффективность социального партнерства ГБПОУ СПО «Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности» п. Торбеево с учреждениями района и республики в обеспечении высокого качества профессиональной подготовки специалистов неоспорима.
Высокая доля выпускников колледжа востребованы на рынке труда, они отличаются профессиональной компетентностью и мобильностью, активной жизненной позицией, готовностью к самообразованию и образованию через всю жизнь[3.с.87].
Список используемых источников
1. Беликов В.А., Гришин А.В., Махновский С.А. Социальное партнерство в системе начального и среднего профессионального образования. // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2016. – №36. – С. 114-117.
2. Зирне Л. О. Проблема трудоустройства выпускников профессиональных образовательных организаций // Молодой ученый. 2015. – №20. – С. 449-452.
3. Олейникова, О.Н. Социальное партнерство в сфере профессионального образования. – М.: Центр изучения проблем профессионального образования, – 2010, 87 с.
4. Полякова, С.Н. Социальное партнерство в системе профессионального образования // Среднее профессиональное образование. №1, 2014.с 71-84.
5. Ткаченко Е.В., Сафонова Е.Г., Панина Л.П., Фищукова О.А. Социальное партнерство учреждений профессионального образования. – Екатеринбург. – 2013. – С 239.
ГБПОУ РМ «Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности»
Актуальная проблема современного общества – трудоустройство выпускников.
Трудоустройство выпускников после окончания обучения – важная составляющая работы любого колледжа, а показатели трудоустройства являются одним из критериев эффективности работы образовательной организации.
Социальное партнёрство по специальности «Экономика и бухгалтерский учет» – это система договорных организационных, педагогических и экономических отношений учреждений профессионального образования с работодателями, службами занятости, профсоюзами, родителями, позволяющая включить их в рыночные отношения и ориентированная на подготовку конкурентно способного и мобильного специалиста. Оно всё в большей степени ориентируется на удовлетворение потребностей рынка труда, конкретных запросов работодателей.
Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности придает большое значение работе по трудоустройству своих выпускников.
В соответствии с федеральными государственными стандартами и учебными планами колледжа по специальности, предусмотрено прохождение производственных и преддипломной практик студентами в организациях, деятельность которых соответствует подготовки профилю обучающихся. Во время производственных практик студентам экономического отделения предоставляется возможность перемещения по разным рабочим местам с целью приобретения общих и профессиональных компетенций в будущей профессиональной деятельности.
Перед коллективом колледжа стоит задача – не просто обеспечить рабочим местом студента, но и получить от него практическую отдачу. Нельзя и забывать и тот факт, что тесное сотрудничество с перерабатывающими предприятиями в период прохождения производственных практик – одно из важнейших направлений в трудоустройстве выпускников.
Работодатели в свою очередь обеспечивают прохождение этих практик с оформлением срочного трудового договора и с записью в трудовой книжке. На практиканта в период прохождения практик распространяются все гарантии, предусмотренные трудовым законодательством. Общий период прохождения производственной и преддипломной практик за весь период обучения, можно считать как опыт работы[1, с.450].
В колледже создана Служба содействия трудоустройству выпускников которая оказывает:
- содействие выпускникам колледжа в эффективном трудоустройстве, т.е. в оказании помощи в поиске работы, отвечающей полученной специальности и индивидуальным запросам выпускника;
- содействие установлению и развитию партнёрских отношений колледжа с предприятиями и организациями в сфере трудоустройства выпускников;
- содействие установлению и расширению обратных связей между колледжем и работодателями в системе управления качеством подготовки специалистов.
С целью трудоустройства выпускников постоянно осуществляется связь с отделами кадров и руководителями предприятий - социальных партнеров о наличии вакантных мест на предприятиях, в частности с ООО «МОЛОКО», МПК «Атяшевский», сыродельными заводами «Сармич» и «Ичалковский» и др.
Учитывая и понимая актуальность проблемы трудоустройства для выпускников, выходящих на рынок труда, наш колледж и предприятия-работодатели стремятся реализовать как можно более широкий спектр разнообразных форм взаимодействия:
- организация производственной практики и стажировок студентов;
- участие специалистов в учебном процессе т.е. проведение семинаров, мастер-классов, круглых столов, ярмарок вакансий, конференций, декады специальностей;
- участие работодателей в определении требований к выпускникам в части умений и компетенций, в итоговой оценке качества выпускников;
- стажировка преподавателей на предприятиях (как следствие, повышение качества образовательных услуг).
С Центром занятости населения п.Торбеево заключено Соглашение о сотрудничестве по трудоустройству выпускников, предусматривающее информирование об имеющихся вакансиях на предприятиях Торбеевского района и Республики Мордовия, и реализации территориальных программ занятости молодежи.
Получить специальность и устроиться на работу, казалось, это всё, что нужно человеку. Но на самом деле не всё так просто, необходимо зарекомендовать себя так, чтобы тебя взяли на работу, и именно тебя, а не другого. Современное общество диктует нам множество форм, способов и методов работы, которые должен знать работник любых сфер. И чтобы в тебе нуждались, и ты был востребован, необходимо постоянно совершенствовать себя[4. с.73].
Социальное партнерство в сфере среднего профессионального образования можно рассматривать с разных позиций: как социальный ресурс колледжа; как способ интеграции инновационной и образовательной деятельности участников партнерства; как определенный тип взаимоотношений, в котором заинтересованы различные социальные группы; и как механизм развития социально-инновационных процессов в самом колледже. В современной ситуации в развитии партнерства остро заинтересованы все стороны процесса.
Сотрудничество колледжа и предприятия выгодно обеим сторонам, но, прежде всего, оно является определяющим для студентов, повышая их конкурентоспособность на рынке труда и обеспечивая возможность успешного трудоустройства после окончания нашего колледжа[5.с.114]. Учебные заведения, проявляющие пассивность и не участвующие во взаимодействии с предприятиями, теряют дополнительные источники финансирования, утрачивают статус в глазах общественности. Это приводит к снижению возможности успешного трудоустройства и, как следствие, к оттоку потенциальных абитуриентов.
Эффективность социального партнерства ГБПОУ СПО «Торбеевский колледж мясной и молочной промышленности» п. Торбеево с учреждениями района и республики в обеспечении высокого качества профессиональной подготовки специалистов неоспорима.
Высокая доля выпускников колледжа востребованы на рынке труда, они отличаются профессиональной компетентностью и мобильностью, активной жизненной позицией, готовностью к самообразованию и образованию через всю жизнь[3.с.87].
Список используемых источников
1. Беликов В.А., Гришин А.В., Махновский С.А. Социальное партнерство в системе начального и среднего профессионального образования. // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. – 2016. – №36. – С. 114-117.
2. Зирне Л. О. Проблема трудоустройства выпускников профессиональных образовательных организаций // Молодой ученый. 2015. – №20. – С. 449-452.
3. Олейникова, О.Н. Социальное партнерство в сфере профессионального образования. – М.: Центр изучения проблем профессионального образования, – 2010, 87 с.
4. Полякова, С.Н. Социальное партнерство в системе профессионального образования // Среднее профессиональное образование. №1, 2014.с 71-84.
5. Ткаченко Е.В., Сафонова Е.Г., Панина Л.П., Фищукова О.А. Социальное партнерство учреждений профессионального образования. – Екатеринбург. – 2013. – С 239.
Комментарии
Отправить комментарий